本报讯（通讯员 马溪 郭静）本学期以来，岳塘区滴水湖学校通过“大班主任制”解决新晋教师经验不足、外地教师“水土不服”等问题，促进年轻老师快速成长。

滴水湖学校从建校伊始就对青年教师提出“一年入门、二年合格、五年骨干、十年名师”的培养目标，相继启动了“三大工程”：以帮扶年轻教师学科专业成长为目标的“青蓝工程”；以培养区域内学科中坚骨干力量为目标的“骨干工程”；以塑造市级以上学科带头人为目标的“名师工程”。

在此基础上，该校建立“大班主任制”，以新手教师教育教学能力的快速成长为出发点，尝试融入人本意识和系统意识。由“名师工程”“骨干工程”培养的“名师”“骨干”担任“大班主任”，与“新手”教师快速结对，实现对新手教师的精准帮扶。依托“青蓝工程”的组织机构、培养目标与培养措施，具体实施“大班主任制”。“名师工程”与“骨干工程”为“大班主任制”输送人才，提供智力支撑；“青蓝工程”为“大班主任制”提供运行机制；与此同时，“大班主任制”让层级化的三个工程相互融通，四者相互联动，形成科学规范且高效的“一大三工程”体系，产生了很好的效果。

滴水湖学校负责人介绍，“大班主任制”的根本意义在于创设适宜的环境和土壤，让每一位初登讲台的新手教师在名师引领下一步步成长，持续推动教师队伍换挡升级，为实现更高质量、更加公平、更具特色的教育提供源源不断的“活水”。

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来源：湘潭日报